إستراتيجيات التخطيط والتطوير الإداري والمهني والوظيفي

إستراتيجيات التخطيط والتطوير الإداري والمهني والوظيفي للموظفين والإداريين في إدارة الموارد البشرية الحديثة

إن التخطيط والتطوير المهني والوظيفي للموظفين والإداريين في إدارة الموارد البشرية يختلف من برنامج تدريبي إلى آخر حيث أن كل برنامج تطويري يختلف بأساليبه وأهدافه وفي الإجمالي العام عن الدراسات الخاصة بالتخطيط والتطوير المهني والوظيفي للموظفين والإداريين فإن الهدف العام من هذه البرامج التطويرية والتدريبية هو إكساب الموظفين والإداريين والعاملين الخبرات والمعارف والمهارات التي يستفيد منها المدراء والموظفين والإداريين لأداء أعمالهم الأساسية وللقيام بواجباتهم الإدارية والوظيفية المتعددة.

ومن ذلك كانت هناك عدة وسائل في عمليات التطوير والتخطيط المهني والوظيفي للموظفين الإداريين تختلف باختلاف النشاطات والفعاليات التطويرية والتدريبية فمنها ما هو متعلق بالتفكير الإبداعي ومنها ما هو متعلق بالتشجيع النقدي والابتكاري في العمليات الإدارية في المنظمات المعاصرة كما يوجد بعض البرامج التدريبية والتطويرية المختصة بتخطيط وتطوير وتدريب الموظفين والإداريين على تنمية المهارات الإدراكية التحليلية للمواقف كلٌ في مجال تخصصه بحسب ما يتناسب ما الوظائف الإدارية و إعطاؤهم فرصة تطويرية من خلال إتاحة الفرصة لهم للإلتحاق بالبرامج التطويرية والتدريبية لإكساب الموظفين والإداريين مهارات جذرية.

وبناءً على ما سبق فإن هناك خطوات في عملية التخطيط والتطوير المهني والوظيفي والإداري مجزأة كما يلي:-

1) معرفة وتحديد وتوضيح الأهداف العامة والأهداف الشاملة والأهداف ذات المستويات الطويلة الأجل مع معرفة وتحديد الأهداف التفصيلية ومعرفة الخطط التكتيكية نتيجة هذه الأهداف.

2) معرفة وتحديد ودراسة وتحليل الأهداف التنظيمية لكل المنظمة والعمل على تطبيق هذه الأهداف بشكل يعمل على تطوير المهارات والخبرات لدى الموظفين والمدراء.

3) معرفة الإطار العام للمنظمة ومعرفة الهيكل التنظيمي للمنظمة ومعرفة الإطار العملي لأعمال ووظائف ومهام المنظمة.

4) تحديد ومعرفة الحاجات لتطوير وتدريب ورفع مستوى الكفاءات الإدارية وتحسين مستويات المعلومات الثقافية والإدارية لدى الموظفين والإداريين.

5) تحديد خطة متعلقة بتطبيق وتنفيذ ا لأعمال والمهام والواجبات والوظيفية على مختلف المستويات البعيدة المدى والمتوسطة المدى والقصيرة المدى.

6) تحديد الإطار العام لأنظمة وقوانين وطرق الاتصال وإجراء الاتصالات والتواصلات بين الموظفين والإداريين وبين الأقسام الإدارية المختلفة.

7) وضع نظام معلوماتي خاص بالضوابط التنظيمية والضوابط الوظيفية للموظفين والأفراد والعاملين في المنظمات الإدارية .

معرفة ميول ورغبات واتجاهات الإدارات العليا والمدراء وتشجيع الموظفين والعاملين والأفراد على تنفيذ هذه الرغبات والسير في تحقيق هذه الاتجاهات الإدارية المختلفة.

9) تحديد ومعرفة مواصفات ومعايير واستراتيجيات متعلقة بالمدراء والإداريين ورؤساء الأقسام.

10) تحديد ووضع أنظمة وقوانين متعلقة بتحديد المواقع الإدارية والوظيفية للمدراء و الإشرافيين ورؤساء الأقسام .

11) تحديد ووضع قوانين خاصة بالشروط والمواصفات المتعلقة بالمؤهلات والخبرات الوظيفية والإدارية.

12) تحديد ومعرفة نقاط الضعف لدى الموظفين والإداريين والعمل على حل مشكلات الموظفين والإداريين وترقيتهم وتدريبهم وتطويرهم وظيفياً وإدارياً.

13) تحديد ووضع خطط خاصة بالأنشطة والفعاليات والبرامج التدريبية والتطويرية اللازمة لتهيئة الأفراد والموظفين والإداريين للعمل في المناصب الإدارية المتعددة .

14) تحديد ووضع استراتيجيات خاصة بتوفير معلومات وبيانات صحيحة ودقيقة عن الموظفين والإداريين.

15) وضع استراتيجيات خاصة بتوفير موظفين والإداريين من ذوي الخبرات المتميزة وتعيينهم في الوظائف الإدارية الشاغرة.

16) تنفيذ الأنشطة والفعاليات والبرامج التدريبية والتطويرية التي تم إعدادها والتي تم التخطيط لها بشكل إداري منظم من قبل إدارة الموارد البشرية بالتنسيق مع الإدارات الأخرى.

17) الاستعانة بالخبراء والمستشارين الإداريين من ذوي الخبرات والكفاءات والمؤهلات العلمية العليا.

18) وضع استراتيجيات خاصة بتقييم الأداء العملي والوظيفي لهذه البرامج التدريبية والتطويرية التي تم تحديدها وتنفيذها لتطوير الأفراد العاملين.

_________________
إستراتيجيات التخطيط والتطوير الإداري والمهني والوظيفي 79640610

إستراتيجيات التخطيط والتطوير الإداري والمهني والوظيفي Fire1710

إستراتيجيات التخطيط والتطوير الإداري والمهني والوظيفي Texthe10

» أهمية التخطيط والتطوير المهني والوظيفي والإداري
» استراتيجيات التخطيط الإداري والإستراتيجي
» التخطيط الإداري في إدارة الموارد البشرية
» إستراتيجيات إدارة الصراع التنظيمي بالمؤسسة التعليمية على ضوء نظرية المباريات
» التخطيط التربوي