أنواع فرق العمل داخل الإدارة الصفية ودورها في تدعيم العملية التعليمية وتنمية مهارات الحوار لدى الطلاب:
1- فرق التخطيط والتفاوض في الإدارة الصفية:
يتولى فريق التخطيط والتفاوض في الإدارة الصفية عدة مهام من بينها توحيد الرؤية المشتركة في العمل من قبل جميع الأفراد المشاركين في الإدارة الصفية، ووضع مجموعة من المعايير الموضوعية لتحقيق الأهداف بدرجة عالية من الكفاءة والفاعلية، ووضع مؤشرات لتحقيق الجودة الشاملة في المخرجات التعليمية (الطلاب) (Sharon. D. Kruse: 2001, p. 359)
2- فرق التقويم الصفي في الإدارة الصفية:
تقوم فرق التقويم داخل الإدارة الصفية بإجراء عمليات التقويم الشامل داخل الصفوف الدراسية بالإضافة إلى إعداد تقرير حول فاعلية الإدارة الصفية وإنجاز وتحصيل الطلاب، والحضور والغياب وإجراء الاختبارات، وربط المدرسة بمؤسسات المجتمع المحلي، وتقويم أداء المعلمين، وتقويم سلوكيات الطلاب، والكثافة العددية للفصول ونسبة المعلمين إلى الطلاب، وتقرير عن النواحي المالية والفنية والإدارية والبشرية للفصول.
3- فرق إدارة التغيير التربوي داخل الإدارة الصفية:
تقوم فرق العمل داخل الإدارة الصفية بإجراء عمليات التغيير وإدارة التغيير نحو الأفضل في العملية التربوية والتعليمية داخل الإدارة الصفية من خلال تدعيم التكنولوجيا والحاسب الآلي والكمبيوتر وشبكات الإنترنت وتوفير مصادر التعلم والتكنولوجيا بما يساير التطورات العلمية والتكنولوجية بالمجتمع.
4- فرق الجودة الشاملة داخل الإدارة الصفية:
وتهدف إلى وضع معايير للجودة الشاملة للحكم على فاعلية الأداء داخل الإدارة الصفية ومراقبة عمليات الجودة بها لتوكيد الجودة وتصحيح الأخطاء (بلانشارد وآخرون ، 1998، ص 165) إضافة إلى أن فرق الجودة داخل الإدارة والبيئة الصفية تقوم بالعديد من المهام الأخرى تتمثل فيما يلي:
أ- قيادة عمليات التخطيط والمراقبة على الجودة داخل الإدارة والبيئة الصفية.
ب- العمل على تطبيق عمليات الجودة بكفاءة ونجاح.
ت- الاستثمار الأمثل للموارد والإمكانات المادية والبشرية.
ث- وضع نظام فعال من المساءلة والمحاسبية التعليمية.
ج- تقييم نتائج الجودة في ضوء الأهداف الموضوعة.
تحسين المخرجات التعليمية مع قلة الكلفة وزيادة الفاعلية (خواجي، 1429هـ:ص57).
5- فرق إدارة الأزمات داخل الإدارة الصفية:
تعمل فرق إدارة الأزمات على إدارة التحسبات المستقبلية مثلاً لتحسب لحدوث حرائق أو زلازل أو إصابات العاملين، مما يؤدي إلى قيام هذا الفريق بسرعة اتخاذ القرارات بتفكير سليم وتقويم البدائل المناسبة والقدرة على وضع سيناريوهات مستقبلية لمواجهة الأزمات (الهواري ، 1998م: ص 47).
6- فرق حل المشكلات داخل الإدارة الصفية:
تقوم فرق حل المشكلات داخل الإدارة الصفية بتحسين عمليات الأداء وذلك من خلال تقديم الحلول الإبداعية والابتكارية التي تواجه الإدارة الصفية من خلال جلسات القدح الذهني، وتنمية الاتصالات الفعالة بين الفرق، وتبادل الأدوار القيادية فيما بينهم وتقديم بدائل وحلول للمشكلات المطروحة(خواجي، 1429هـ:ص57).
7- فرق المشروعات الإنتاجية داخل الإدارة الصفية:
تقوم هذه الفرق بتصميم المشروعات الإنتاجية داخل المدرسة وفي الصفوف بغرض الاستفادة الربحية ومن تمويل المدرسة بنفسها دون اللجوء إلى مطالبة الإدارة التعليمية في ذلك .
8- فرق تطوير المناهج الدراسية داخل الإدارة الصفية:
تقوم فرق المناهج الدراسية بتطوير كافة الأنشطة التربوية المصاحبة للمنهج وذلك من خلال إتاحة الفرصة للمجتمع المحلي في المشاركة في تطوير تلك الأنشطة والإشراف عليها وتقديم المقترحات، ويقوم هذا الفريق أيضاً بالعديد من المهام والمسئوليات مثل اختيار المناهج الدراسية التي تلبي احتياجات الطلاب والإشراف على الوسائل التعليمية والأنشطة العملية المرتبطة بالمناهج الدراسية والعمل على توفيرها بالمدرسة والصفوف الدراسية، واختيار أنسب طرائق واستراتيجيات التدريس التي تتناسب مع المناهج مع ربط هذه المناهج بالتكنولوجيا الحديثة وتحقيق التكامل والاندماج بين المواد الدراسية .
9- فرق الاختبارات والتقويم داخل الإدارة الصفية:
يتولى هذا الفريق تصميم الامتحانات من خلال تدعيم أواصر التعاون والصلات مع الجامعات القريبة من المدارس حيث يشارك أساتذة الجامعات في وضع المعايير الواجب توافرها في تلك الامتحانات، ويقوم هذا الفريق أيضاً بتجهيز أوراق هذا الامتحانات وتصميم ووضع الاختبارات وكتابتها وطباعتها ومتابعة إجراء هذه الامتحانات وتقييم هذه الامتحانات (خواجي، 1429هـ:ص57).
10- فرق الإرشاد والتوجيه التربوي داخل الإدارة الصفية:
وتقوم تلك الفرق بالتوجيه والإرشاد التربوي داخل الصفوف الدراسية ويتكون هذا الفريق من المرشد التربوي وأحد إداري المدرسة وعدد من المعلمين وأولياء الأمور وأعضاء من المجتمع المحلي وبعض أساتذة الجامعات والكليات والمعاهد وتكمن مهامهم الرئيسية في توجيه الطلاب إلى دراسة المقررات الدراسية والتي تتناسب مع ميولهم وقدراتهم واستعداداتهم
11- فرق التدريب المهني داخل الإدارة الصفية:
تقوم هذه الفرق بإجراء عمليات التنمية المهنية لكل الأفراد والعاملين بالمدرسة ويقوم هذا الفريق بالعديد من المهام والمسئوليات مثل تدريب المعلمين على كيفية إعداد الدروس، واستخدم الحاسب الآلي، ومناقشة المناهج وطرق التدريس ومصادر التعلم، والامتحانات، وتبادل المعلومات والخبرات.
